Tysk |
Formål
Formålet med faget er at styrke elevernes internationale og kommunikative kompetence, så de kan læse, skrive, tale og lytte til og forstå fremmedsproget i jobmæssige, samfundsmæssige og almene sammenhænge.
Faget styrker elevernes forudsætninger for at kunne varetage arbejdsopgaver, hvori fremmedsprog indgår og for at kunne fungere som medarbejdere og borgere i et internationaliseret erhvervsliv og samfund. Faget styrker dermed forudsætningerne for mobilitet på et internationalt arbejdsmarked.
Niveauer og vejledende uddannelsestid
|
Niveau F: |
2,0 uger (for elever med forudsætninger svarende til folkeskolens afgangsprøve) |
|
Niveau F: |
4,0 uger (for elever med ingen/næsten ingen forudsætninger i faget) |
|
Niveau E: |
2,0 uger |
|
Niveau D: |
2,0 uger |
Kompetencemålenes vægtning, sammenhæng og rækkefølge
Didaktiske og metodiske overvejelser
For at sikre at eleverne når de anførte kompetencemål arbejdes der på alle niveauer med følgende elementer:
- lytteøvelser
- oplæsning
- spørgsmål formulering
- brug af computer til informationssøgning
- samtale
- grammatisk arbejde på computeren
Pædagogiske overvejelser
Undervisningen tilrettelægges sådan, at den tager højde for de forskellige forudsætninger eleverne kommer med, med henblik på at nå fagets niveau.
Eksamen
Eksamen på alle niveauer i tysk er mundtlig. Eksaminationstiden er 30 minutter og forberedelsen er lokalt fastlagt til 30 minutter for niveau F-C. Alle hjælpemidler er tilladte til eksamen. Der vil være ordbøger i forberedelseslokalet.
Rammer for valg af indhold
Tekstlæsning
Undervisningen tager udgangspunkt i enhver form for tekst. Tekstvalget omfatter både fiktion og sagprosa.
Undervisningen omfatter følgende områder:
- Erhvervsfaglige og erhvervsmæssige forhold
- Samfund og kultur
- Almene og personlige forhold
Individuelt emne
Eleven arbejder med et individuelt emne, som bestemmes i samråd mellem lærer og elev. Emnet vælges inden for fagets indholdsområder. Hvis emnet allerede er behandlet i undervisningen, skal der være tale om en indholdsmæssig fordybelse eller udvidelse af det.
Sproglig viden og bevidsthed
Undervisningen tager udgangspunkt i sprogets anvendelse i praksis og omfatter sprogbrug, omgangsformer, normer og sædvaner i sprogområdet.
Dokumentation
Eleven udarbejder dokumentation for det individuelle emne. Dokumentationen, der afspejler min. 8 lektioners arbejde, kan omfatte rapport, hjemmeside, planche etc. Dokumentationen skal godkendes af læreren og danner grundlag for en præsentation af emnet til eksamen. Eleven skal, afhængig af niveau, inddrage nye tekster, som skal bruges som baggrund for det individuelle emne. Teksterne skal kunne præsenteres til eksamen.
Til E-niveau: mindst 1 ny tekst skal inddrages.
Til D-niveau: mindst 2 nye tekster skal inddrages.
Til C-niveau: mindst 3 nye tekster skal inddrages.
Niveau F
Undervisningens mål er, at eleven kan
1) anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv
2) anvende et enkelt sprog i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv
3) anvende enkle, hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte- og læsestrategier
4) anvende såvel verbale som nonverbale strategier
5) dokumentere forståelse af talt sprog i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligliv
6) læse og dokumentere forståelse af enkle tekster på fremmedsproget
7) formulere enkle meddelelser hentet fra erhvervsliv og dagligdag
8) tale i et enkelt sprog om almene, samfundsmæssige og erhvervsfaglige forhold på fremmedsproget
9) genkende og tale om forskelle og ligheder imellem fremmede og egne kulturer
10) begynde at anvende sproglig opmærksomhed i almindelige situationer fra erhvervsliv og dagligdag
11) anvende IT til kommunikation, informationssøgning, sprogtræning og tekstproduktion.
Eksamen:
En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. Produktet kan være et projekt, en planche, en powerpoint præsentation eller lignende.
Til eksamen skal eleven til case eksamen. Censor bestemmer hvilke opgaver i casen eleven skal præsentere til eksamen.
Hele eksaminationen foregår på niveau F på tysk, medmindre der står andet angivet i case eksamen.
Niveau E
Undervisningens mål er, at eleven kan
1) anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
2) anvende et enkelt, men rimeligt sammenhængende sprog i erhvervsfaglige og samfundsmæssige og almene sammenhænge
3) anvende hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte- og læsestrategier
4) anvende såvel verbale som nonverbale strategier
5) dokumentere forståelse af enkle og mere sammenhængende tekster og kontekster på fremmedsproget
6) læse og dokumentere forståelse af enkle og mere sammenhængende tekster på fremmedsproget
7) skrive i et enkelt, men rimeligt sammenhængende sprog om erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene forhold på fremmedsproget
8) redegøre for og i et enkelt, men rimeligt sammenhængende sprog tale om erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene forhold på fremmedsproget
9) genkende og redegøre for forskelle og ligheder imellem fremmede og egne kulturer
10) anvende begyndende sproglig opmærksomhed og viden til formidling i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
11) anvende IT til kommunikation, informationssøgning, sprogtræning og tekstproduktion.
Eksamen:
En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. Produktet kan være et projekt, en planche, en powerpoint præsentation eller lignende.
Til eksamen skal eleven til case eksamen. Censor bestemmer hvilke opgaver i casen eleven skal præsentere til eksamen.
Hele eksaminationen foregår på niveau E på tysk, medmindre der står andet angivet i case eksamen.
Niveau D
Undervisningens mål er, at eleven kan
1) anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
2) anvende et rimeligt varieret, sammenhængende sprog i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
3) anvende hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte- og læsestrategier
4) anvende såvel verbale som nonverbale strategier
5) dokumentere forståelse af sammenhængende og sprogligt varierede tekster og kontekster på fremmedsproget
6) læse og dokumentere forståelse af sammenhængende og sprogligt varierede tekster på fremmedsproget
7) skrive i et rimeligt varieret, sammenhængende sprog om erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene forhold på fremmedsproget
8) redegøre for og i et rimeligt varieret, sammenhængende sprog tale om samt analysere, kommentere og perspektivere tekster og emner med erhvervsfagligt, samfundsmæssigt og alment indhold på fremmedsproget
9) genkende, redegøre for samt analysere og kommentere forskelle og ligheder imellem fremmede og egne kulturer
10) anvende sproglig opmærksomhed og viden til formidling i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
11) anvende IT til kommunikation, informationssøgning, sprogtræning og tekstproduktion.
Eksamen:
En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. Produktet kan være et projekt, en planche, en powerpoint præsentation eller lignende.
Til eksamen skal eleven til case eksamen. Censor bestemmer hvilke opgaver i casen eleven skal præsentere til eksamen.
Hele eksaminationen foregår på niveau D på tysk, medmindre der står andet angivet i case eksamen.
Undervisningens mål
Undervisningens mål er, at eleven udvikler de fire sprogfærdigheder: tale, skrive, lytte og læse, samt øger sin sproglige og kulturelle viden og bevidsthed.
Hermed forstås at eleven kan
1) anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt samt med en vis grad af sproglig og grammatisk korrekthed i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
2) anvende et rimeligt flydende, varieret og sammenhængende sprog i erhvervsmæssige, samfundsmæssige og almene sammenhæng.
3) anvende hensigtsmæssige tale-, skrive-, lytte- og læsestrategier
4) anvende såvel verbale som nonverbale strategier
5) dokumentere forståelse af sammenhængende samt sprogligt og genremæssigt varierede tekster og kontekster på fremmedsproget
6) læse og dokumentere forståelse af sammenhængende samt sprogligt og genremæssigt varierede tekster på fremmedsproget
7) skrive i et rimeligt flydende, varieret og sammenhængende sprog, samt med en vis grad af sproglig og grammatisk korrekthed om erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene forhold på fremmedsproget
8) redegøre for og i et rimeligt flydende, varieret og sammenhængende sprog, samt med en vis grad af sproglig og grammatisk korrekthed, tale om samt analysere, kommentere, vurdere og perspektivere tekster og emner med erhvervsfagligt, samfundsmæssigt og alment indhold på fremmedsproget
9) genkende, redegøre for , samt analysere og kommentere og i erhvervsmæssige sammenhænge anvende viden om forskelle og ligheder imellem fremmede og egne kulturer
10) anvende viden om sprogets opbygning og grammatik til modtagerrelevant formidling i erhvervsfaglige, samfundsmæssige og almene sammenhænge
11) anvende IT til kommunikation, informationssøgning, sprogtræning og tekstproduktion.
Eksamen:
En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. En præsentation af elevens af læreren godkendte individuelt valgte emne. Produktet kan være et projekt, en planche, en powerpoint præsentation eller lignende.
Til eksamen skal eleven til case eksamen. Censor bestemmer hvilke opgaver i casen eleven skal præsentere til eksamen.
Hele eksaminationen foregår på niveau C på tysk, medmindre der står andet angivet i case eksamen.